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Srujan Jha

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जबसेबालमनोविज्ञानकेविकासनेयहसिद्धकरदियाहैकिशिक्षाकेंद्रनतोविषयहैनअध्यापकवरन्छात्रहैतबसेशिक्षणमेंसक्रियताकोअधिकमहत्वदियाजानेलगाहै။ करकेसीखना (လုပ်နေတာခြင်းဖြင့်သင်ယူခြင်း) अर्थात्स्वानुभवद्वाराज्ञानप्राप्तकरनाआजकलकासर्वाधिकव्यापकशिक्षणसिद्धांतहै။ अत: रूसोंसेलेकरमांटेसरीऔरड्यूबीतकशिक्षाशास्त्रियोंनेबच्चोंकीज्ञानेंद्रियोंकोअधिककार्यशीलबनानेतथाउनकेद्वाराशिक्षादेनेपरअधिकबलदियाहै။ महात्मागांधीनेभीइसीसिद्धांतकेआधारपरबेसिकशिक्षाकोजन्मदिया။ अत: सक्रियविधिकेअंतर्गतअनेकविधियाँसम्मिलितकीजासकतीहैंजैसे-शोधविधि (ह्यूरिस्टिक), योजना (प्रोजेक्ट) विधि, डाल्टनप्रणाली, बेसिक-शिक्षा-विधि, इत्यादि။
परन्तुसंस्कृतमेंअभीभीइसकाप्रयोगनहींकियाजारहाहैजोसंस्कृतकीलोकप्रियतामेंप्रचारप्रसारमेंबाधकप्रतीतहोताहै။ अतःशिक्षाशास्त्रकेविविधप्रविधियोंकाप्रयोगसंस्कृतभाषाध्यापनमेंभीऔचित्यपूर्णप्रतीतहोताहै။
इसीअवधारणाकेआधारपरहमनेइसएपकानिर्माणकियाहै။ इसएपमेंदोभागोंमेंसंस्कृतसीखनेहेतुहिन्दीतथाअंग्रेजीकेवाक्यरखेगएहैं။ प्रथमभागमेंविविधसंवादकोरखाहैजिसमेंसब्जीविक्रेता, संस्कृतकक्षा, गृहिणीकासम्भाषण-भाग -1, गृहिणीकासम्भाषण-भाग -2, माता-पुत्रकासंवाद, मित्रोंकाघरआगमन, अध्यापकएवंछात्रोंकासंवाद, परिवारजनोंका संवाद, फोनसेमित्रकासंवाद, अधिकारीकासंवाद, पिता-पुत्रकासंवाद, कक्षामेंछात्रोंकासंवाद, वार्षिकोत्सव, मित्रकासंवादतथासामान्यसंस्कृतकेवाक्यहैतथाद्वितीयभागमें, शि ष्टाचारः (Common ဖော်မြူလာသို့မဟုတ်ကောင်းမွန်သောအလေ့အကျင့်), मेलनम् (အစည်းအဝေး), सरलवाक्यानि (ရိုးရှင်းသော sentenes), सामान्यवाक्यानि (သာမန်စာကြောင်းများ), मित्रमिलनम् (ထိုမိတ်ဆွေများကအစည်းအဝေး), प्रयाणम् (Journey), प्रवासतःप्रतिनिवर्तनम् (Arrival တွင်), छात्राः ( ကျောင်းသားများ), परीक्षा (စာမေးပွဲ), चलनचित्रम् (ရုပ်ရှင်), शिक्षकः (ဆရာ), स्त्रियः (အမျိုးသမီးများ), पाकः (ချက်ပြုတ်) वेषभूषणानि (Dress, ရတနာ), कार्यालयः (ရုံး), आरोग्यम् (ကျန်းမာရေး), समयः (အချိန်), दूरवाणी (တယ်လီဖုန်း), वाणिज्यम् (စီးပွားရေးနှင့်ကူးသန်းရောင်း), वातावरणम् (မိုးလေဝသ), गृहसम्भाषणम् (ပြည်တွင်း), पितरःपुत्राःच (ဖခင်များ / သားတို့သ / မိခင်များ), मातापितरः (P arents), सुताः (ကလေးများနေ့) सङ्कीर्णवाक्यानि (အထွေထွေစာကြောင်းများ), अतिथिः (ဧည့်), शुभाशयाः (မေတ္တာနှင့်ကြားလိုက်ပါ၏) अंग्रेजीकेवाक्यहमनेलियाहै။ इसमेंआपकोचयनकरनाहोगाकिआपअंग्रेजीसेसंस्कृतसीखनाचाहतेहैंकिहिन्दीसे။ पुनःआपकोसीखनाहैयास्वयंकापरीक्षणकरनाहैइसविकल्पकाभीचयनकरनाहोगा။ अगरआपसीखनेकाविकल्पलियातोहिन्दीयाअंग्रेजीकेवाक्यआयेंगेसाथमेंध्वनिभी။ औरउसहिन्दीयाअंग्रेजीकेव्याक्यकासंस्कृतानुवादभीउपस्थितहोगाध्वनिकेसाथ။ परन्तुयदिआपपरीक्षणकाविकल्पचयनकरतेहैंतोआपकेसमक्षहिन्दीकेवाक्यउपस्थितहोंगेसाथहीकईसंस्कृतशब्दउपस्थितहोंगे။ उनसंस्कृतशब्दोंकोवाक्यकेअनुसारचयनकरअनुवादकरें။ अनुवादजबतकसहीनहीहोगाशब्दबदलतेरहिए။ सहीशब्दोंकाचयनहोजानेपरअगलेपृष्ठपरजानेकाविकल्पआएगा။
आशाहैकियहएपसंस्कृतसीखनेमेंसहयोगीसिद्धहोगा။

"संस्कृतमेंकरकेसीखना" दोभागोंमेंसंस्कृतसीखनेहेतुहिन्दीतथाअंग्रेजी

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